PALAVRA CANTADA - SOPA DO NENÉM

EDUCADORA, VEJA COMO VOCÊ PODE TRABALHAR ESTA MÚSICA NA SALA DE AULA:

1. TURMA: INFANTIL II

2. DURAÇÃO: 30 MINUTOS

3. RECURSOS: REVISTAS, PANFLETOS DE MERCADO, LOUSA, GIZ, PAPEL PARDO, COLA, TESOURA E LÁPIS.

4. OBJETIVOS COMPATÍVEIS:

 - RECONHECER OS LEGUMES E VERDURAS
 - TRABALHAR A ESCRITA
 - TRABALHAR A ORALIDADE

5. PROCEDIMENTOS:

 - ENVOLVA OS ALUNOS EM UMA RODA DE MÚSICA NO PRIMEIRO MOMENTO, DEIXE QUE ELES SINTAM O RITMO DA MÚSICA, SERÁ MAIS FÁCIL ELES MEMORIZAREM.

 - NO SEGUNDO MOMENTO, COLOQUE A MÚSICA E EM UMA RODA DE CONVERSA E PEÇA QUE ELES IDENTIFIQUEM O QUE VAI NA SOPA. FAÇA UMA LISTA NA LOUSA E EM SEGUIDA PEÇA QUE ELES PROCUREM, NAS REVISTAS, OS ITENS DISCUTIDOS E COLEM NO CARTAZ. PODE PEDIR QUE OS ALUNOS ESCREVAM COMO SOUBEREM O NOME DOS LEGUMES E DAS VERDURAS. AO TÉRMINO DA ATIVIDADE, COLOQUE-A EM EXPOSIÇÃO.

6. AVALIAÇÃO

ANALISAR O DESENVOLVIMENTO DO ALUNO NO DECORRER DESTA ATIVIDADE, NA IDENTIFICAÇÃO DOS ALIMENTOS, NA ORALIDADE E NA ESCRITA.

ººº Projeto Mala Pedagógica ººº

O que é Mala Pedagógica?
A professora pode tanto, comprar uma mala como confeccionar uma, dentro dela você deverá colocar jogos e brinquedos pedagógicos que estimulem o seu aluno a todas as áreas do conhecimento.
É importante a professora ter a sua mala, é um grande recurso, desperta a curiosidade das crianças para saber quais as surpresas que você terá dentro dela ou até mesmo a criação desta mala com seus alunos, onde cada um poderá construir um brinquedo para colocar dentro da mala.
Pode trabalhar reciclagem neste projeto, com a construção dos brinquedos e dos jogos a partir de materiais que eles poderam juntar na hora do lanche, em casa, ensinando que podemos reaproveitar nossas embalagens, eles adoram e se divertem em uma oficina pedagógica.

Brinquedos Educativos

TANGRAN

Tangram é um jogo muito utilizado pelos professores de matemática para apresentar aos alunos da educação infantil e do ensino fundamental (até o 6º ano) formas geométricas, trabalhar a lógica e a criatividade, retas, seguimentos de retas, pontos e vértices.

ALINHAVO

Este brinquedo educativo trabalha a coordenação motora, a criatividade, sensibilidade motora fina, cores e reconhecimento das formas, números, transportes e outros. Com o Alinhavo a criança manipula os cordões, adquirindo assim agilidade e acelerando seu raciocínio criativo e lógico.

Estes brinquedos educativos e outros podem ser encontrados em Lojas de Brinquedos Pedagógicos.

Segue alguns sites de lojas em SP:

http://www.pirlimpimpimbrinquedos.com.br/

http://www.trenzinho.com.br/

http://www.castelomagico.com.br/home.html

Projeto Mala Literária

Este projeto tem como objetivo incentivar a criança a leitura, despertando sua curiosidade pela linguagem escrita através de uma história diferente que chame a sua atenção. A participação dos pais é fundamental para o bom desenvolvimento deste projeto pois a criança terá prazer no momento da leitura.

“Sonhadora e imaginativa por natureza, a criança aceita sem hesitação o elogismo das narrativas mágicas presentes nas histórias infantis” (Alberton, 1980).

HORA DA HISTÓRIA:

Este caderno, será para os pais registrarem como foi o momento desta leitura, se houve interação, o que foi mais interessante, como foi preparado este momento com a criança, se houve atenção, quais os sentimentos que a criança expressou em relação a história, enfim relatar qual foi a experiência deste momento da criança com os pais. Os pais que poderem ao final do relatório podem colar uma foto deste momento em família para enriquecer este projeto.

HORA DO DESENHO:

 Os pais irão direcionar as crianças a desenharem sobre a história, podem incentivar a escrever o nome de um personagem ou algo que eles queiram, soletrando para eles ou pesquisando as letras em revistas, usem a criatividade com as crianças. Indique com uma flecha o que a criança desenhou.

Peço que utilizem uma folha por criança e registrem nome e data.

“O pensamento mágico da criança traz recursos inesgotáveis para que se exercite sua imaginação e fantasia, passando o sonho e a realidade, muitas vezes, a se confundirem, o que reforçaria sua espontaneidade criadora” (Nicolau, 1990, p.131).

A importância do Brincar na Educação Infantil

Quando falamos de brincadeiras, já nos lembramos da criança, e de fato para elas é algo importante
e que deve estar presente na escola, iniciando na Educação Infantil e devemos estimular nossos alunos no decorrer de jogos e brincadeiras, criando assim atividades lúdicas, que permita ao nosso aluno um desenvolvimento excelente e contínuo.  


Para criança, a brincadeira proporciona aspectos positivos e necessários como: desenvolvimento social, afetivo, físico e além disso a criança forma conceitos, cria situações, usa a imaginação, começa a construir conhecimento. Desenvolve potencialidades de comparação, análise, cálculo, classificação e outras. Ou seja a criança aprende a socializar-se no mundo em que vive, permitindo que com o tempo ela venha se sentir segura.